机译:设计社会机器人支持儿童查询学习:对学校共同努力的儿童的语境分析
Univ Twente Fac EEMCS Human Media Interact Drienerlolaan 5 NL-7522 NB Enschede Netherlands;
Univ Twente Fac BMS ELAN Drienerlolaan 5 NL-7522 NB Enschede Netherlands;
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Contextual analysis; Design guidelines; Collaborative inquiry learning; Balance beam; Learning by teaching; Interactive explanation; Social robot; Behaviour design;
机译:设计社会机器人支持儿童查询学习:对学校共同努力的儿童的语境分析
机译:保障儿童和年轻人:电子学习资源,支持致力于保护儿童免受伤害的卫生和社会护理专业人员
机译:支持自我监管学习的自适应机器人导师:与小学生的长期调查
机译:与儿童共同设计社交游戏以支持非正规学习
机译:同伴群体的社会功能:对中国儿童的社会,学校和心理适应的环境影响。
机译:借助网真机器人技术回到学校:一项关于智真机器人如何帮助学龄儿童和癌症青少年在治疗期间保持社交和学术联系的定性先导研究