机译:“informut”:评估来自建设性,积极和背面的成就情绪的评估
Texas State Univ Dept Curriculum &
Instruct 601 Univ Dr San Marcos TX 78666 USA;
Univ Texas Austin Dept Educ Psychol Austin TX 78712 USA;
Univ Texas Austin Dept Educ Psychol Austin TX 78712 USA;
Univ Texas Austin Dept Educ Psychol Austin TX 78712 USA;
Univ Washington Dept Educ Psychol Seattle WA 98195 USA;
Univ Texas Austin Dept Educ Psychol Austin TX 78712 USA;
Feedback; Emotions; Appraisals; Control-value theory; College students;
机译:“informut”:评估来自建设性,积极和背面的成就情绪的评估
机译:超越正面和负面情绪:探究成就情绪在MOOC讨论论坛中的作用
机译:积极情绪和反馈类型在学习目标成就自我调节中的作用:实验研究
机译:具有自反馈,正反馈和负反馈的时滞基因调控网络的稳定性和分支
机译:依恋和情感体验:用于应对日常生活事件和社交互动反馈的负面和正面情感的调节策略。
机译:研讨会系列使用对等分级来建立药物信息写作批判性思维和建设性的反馈技能
机译:积极,消极和模棱两可的反馈对社交焦虑症中状态焦虑和认知评估的影响。