机译:从课程中学习:研究澳大利亚,中国和德国数学教师知识的结构和构建
International Centre for Classroom Research Melbourne Graduate School of Education The University of Melbourne;
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Mathematics Teaching and Learning Centre Australian Catholic University;
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School of Mathematical Sciences Beijing Normal University;
Institut für Didaktik der Mathematik Universit?t Bielefeld;
Teacher learning; Teacher attention; Teacher knowledge; Mixed methods; International comparison; Mathematics lessons;
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