机译:形成性评估的基础:介绍了学习进展,以指导保证物理教师的视频思维的视频解释
Justus Liebig Univ Giessen Inst Phys Educ Giessen Germany;
Michigan State Univ Dept Teacher Educ E Lansing MI 48824 USA;
机译:形成性评估的基础:介绍了学习进展,以指导保证物理教师的视频思维的视频解释
机译:探索学习进展,教师设计的形成性评估任务和学生增长的对齐方式:为期四年的研究结果
机译:预测评估:使用基于视频的预测来评估准教师对学生数学思维的了解
机译:反光探究式学习模型的概念框架,促进保留物理教师的批判性思维能力
机译:协议指导的专业发展,专业发展和教师的知识以及课堂形成性评估的使用的学习社区模型的效果。
机译:在斐济的药理课上引入计算机模拟指导学习后药学专业学生的学习成果