机译:评估中的教师发展:基于能力的医学教育中缺少的环节。
机译:评估中的教师发展:基于能力的医学教育中缺少的环节。
机译:在向基于能力的医学教育过渡中,教师发展的重要性。
机译:教师发展计划管理:在直接评估竞争力的模型中解决改变的教师角色
机译:在高等教育中实施虚拟学习对象的策略。研究案例:危地马拉圣卡洛斯大学人文学院-USAC
机译:在门诊环境中,针对临床教师的基于能力的教师发展计划的形成性评估。
机译:O-SCORE评估工具和案例日志的移动版本的开发和实施用于泌尿科住院医师培训中基于能力的评估:居民和教职员工的使用和接受程度的初步评估
机译:P125:基于能力的医学教育年龄的教师发展:加拿大急诊医学教师的国家,横断面需求评估