小学生の為の携帯電話利用リテラシー教育に関する研究－ケータイコミュニティサイトの分析を中心に

摘要

子供たちの携帯電話利用法が問題視されている。 それを解決する為、マニュアルを与え、それを遵守させることが多く行われてきた。しかし、携帯電話のコミュニティサイトの現状を見るに、その方法は十分であるとは言えない。 より包括的な仕組みづくりが必要とされている。 本論はその指針を提唱する。 昨今、子供たちのインターネット利用法をどう指導していくかが議論されている。 インターネットへのアクセスはパソコンだけではない。 子供たちは、携帯電話で様々な人たちとコミュニケートしている。 そこでは現実生活とは別の出会いがあり得るものも多い一方、誹謗中傷からのトラブル、詐欺、誘拐·売春などのリスクも多い。携帯電話は、パソコンの場合と異なり、そのパーソナル性、ハードウェアやOS等の機能的制限から、アクセスを制限しにくい。 その点で、携帯電話の情報リテラシー教育の重要性が指摘されている。 本論は、小学生の携帯電話利用に焦点をあて、その利用の動向、トラブル、保護者の対応等を整理し、そこから必要な対策の指針を模索することを目的とする。