機関室シミュレータを用いた授業

摘要

授業や演習のなかで実験装置を用いて教授する際に，実験装置の個数や実習場所の広さなどの理由から，1クラス40名程度の学生を5～8名単位の複数グループに分け，装置の運転条件などを指示して，操作や記録をグループ単位で行わせることがある．グループ毎の実験や演習の場面では，科目名や授業内容に明記されていなくとも，学生たちはコニュニケーションやリーダーシップといった能力を発揮し，お互いが協力して示された課題の解決に取り組む．グループ単位で作業を進める授業や演習ではSTCW条約の機関室リソースマネジメントの原則に関する知識として記される「効果的なコミュニケーション」や「明確な意志表示とリーダーシップ」が無意識のうちに養われていたように考える．