高等学校物理における「素粒子」の取り扱いに関する変遷

摘要

高等学校学習指導要領において，「素粒子」が登場したのは，平成元年（1989）改訂の要領である。 科目＜物理Ⅲ＞で，学習内容の最終テーマ（課題研究を除く）として導入されている。その後の平成11年（1999）改訂でも引き続き導入されており，高等学校物理における一つの学習内容として定着を見せている。 「素粒子」の取り扱いに関する変遷を2回の指導要領改訂に対応した教科尊でみると，新教科青ば旧教科善に比べて言及されている「素粒子」が拡充し，未確認や研究中との言及が増加し，問題数が増えていることなどが判る。