農業農村体験による子どもの気分状態変化に関する分析

摘要

近年，農業、農村の持つ教育的機能への期待が高まり，子どもの農業体験学習等の取り組みが活発に行われるようになってきている．具体的には，学童農園を利用したり農村地域に出かけたりして学校教育の一環として行われるケースや，生産者と消費者との相互理解を図るために農業者が中心になって実施するケース等がみられ，子どもへの教育的な影響や農村の地域活性化の面から注目されている．しかしながら，実際に農業、農村体験によって子どもにどのような影響があったのかについて，実証的、定量的な研究か十分なされているとはいえない．既往の研究では，例えば食育あるいは農業体験についての実証的な研究成果1）がみられるが，農業、農村体験によって子どもにどのような心理的な変化があるのかという観点からの実証的、定量的な研究はなされていない．