机译:了解学院,大学,高中,临床和专业机构的组织结构。
Interprofessional Relations; Physician's Role; Sports Medicine; 医师的作用; 运动医学;
机译:了解学院,大学,高中,临床和专业机构的组织结构。
机译:整形外科的原理和艺术。哈罗德·吉利斯爵士(爵士,C.B.E.,F.R.C.S.)和D.拉尔夫·米拉德(D.Ralph Millard),医学博士,美国整形外科委员会文凭,迈阿密大学医学院助理临床教授。 C.V.O.,F.F.A.R.C.S。的Ivan Magill撰写的麻醉章节;哥伦比亚大学内科医生与外科医生学院临床外科教授Jerome Pierce Webster博士的前言。第一和第二卷。 11?x9英寸Pp。 xxviii + 652,有2,472位数字,彩色122。指数。 1957年。伦敦:巴特沃斯有限公司(出版商)价格:12英镑/ 10秒钟。每套
机译:宾夕法尼亚大学佩雷尔曼医学院的临床流行病学和生物统计学中心:医学院的临床研究组织模型。
机译:提高教学质量和学习质量:在台湾部分技术大学,职业技术学院和专业培训学院中实施学习组织
机译:管理作为组织的回应:了解密歇根大学专业学校筹款中机构和任务环境以及组织环境的相互作用。
机译:埃塞俄比亚西北部贡德尔大学医学与健康科学学院为预防宫颈癌而进行人乳头瘤病毒疫苗接种的卫生专业人员的付费意愿和相关因素
机译:测试的儿童的看法:内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页:研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973:159-167工作生活,学校异化,倦怠感,感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页:169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数:181-187使用教学技术的由教师在教育过程:隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页:福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数:203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页:关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页:225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程:233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页:跨文化能力(IC)的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况?纳丁活页夹,澳升Odag,安妮·莱泽,丽莎Ludders,卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页:与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页:青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性:优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写:家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页:教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠,295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数:土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语?萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页:319-327替代观测工具对当代教育督导的范围:一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数:329-340的反思教育新自由主义经济政策:在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化:341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页:建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践,古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数:359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数:373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译:专业学徒:在两个组织环境中对实地工作角色的观察。