机译:自闭症谱系障碍中学生的课程内容是否重要:分析NLTS2
Secondary; Education; Functional curriculum; Post-school outcomes;
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机译:利用自闭症谱系障碍学生有效的地球科学课程
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机译:建立重要的应用程序:与患有自闭症谱系障碍的青少年共同设计
机译:基于音乐的课程比较与自闭症谱系统学生言语课程与折衷课程
机译:简化自闭症谱系障碍儿童的中学教育过渡期:对自闭症谱系障碍教育计划的系统过渡(STEP-ASD)的评估
机译:从初级到中学的学生为自闭症谱系疾病的学生转型的学生和父母观点
机译:自闭症学生的中学经历。来自NLTs2的事实