机译:社会情境是体育教师激励策略的决定因素
Autonomy; Competence; Relatedness; Categorical-content analysis; Teaching context;
机译:社会情境是体育教师激励策略的决定因素
机译:中学体育中的关系感知:女学生与老师和同伴有关的预测因子?动机,行为参与和社交焦虑
机译:衡量支持学生动机的教师实践:使用多级因子分析检查教师因子结构作为社会上下文调查问卷
机译:发展项目基于项目的学习(PBL)作为保证体育教师体育教学的教学策略
机译:“你想教什么?” 审查体育教师候选人的动力教学体育
机译:高中体育中的关系感知:与老师和同伴有关的预测学生的动机行为投入和社交焦虑的指标
机译:社会情境是体育教师激励策略的决定因素