机译:中国学习障碍儿童的孤独感,同伴接纳和家庭功能:特征和关系
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机译:孤独与家庭关系相互作用,与中国老年人的认知功能有关
机译:媒体多任务与中国青少年自尊与自尊之间的关系:对同伴影响和家族功能的调解作用
机译:从学习障碍儿童的老师的角度来看,电子学习在提高学习障碍儿童的阅读技能中的作用
机译:在学校识别为学习障碍的儿童中,行为,社会认知和同伴接纳之间的关系。
机译:智障儿童和学习障碍儿童的家庭同伴联系
机译:没有学习障碍的儿童的社会情感概况:与感知孤独,自我效能和福祉的关系