数学大世界:小学三四年级辅导版 >2016年第7期
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数学大世界:小学三四年级辅导版2016年第7期封面封底目录
封面封底目录
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少教多学——让小学数学课堂充满生机
周必专
(P.27-)
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关注个性,在高中数学课堂中实现因材施教
杨广娟
(P.52-)
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提高小学数学概念教学有效性的策略
张娟
(P.46-)
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拥童真之心 展思维之花
储晓清
(P.31-)
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构建知识网络图形 提高初数复习效率
崔金环
(P.62-)
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数学教学中培养高中生阅读能力的认识与实践
姚海燕
(P.12-13)
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浅谈小学数学教学方法的创新
刘铭
(P.70-)
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让自己成为学生生命成长中的“贵人”——“笃学尚志 乐教为民”的特级教师 王志民
(P.2-)
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初中数学课堂教学行为改进的有效措施
濮芳瑾
(P.37-)
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对初中数学例题教学的一些看法
吴长灯
(P.65-)
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借鉴·整合·超越——中职数学教学模式运用的三重境界
王龙强
(P.4-)
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如何依据学生的学习特征开展小学数学教学活动
蒋玲玲
(P.81-)
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如何提升初中数学教学的有效性
谢琼瑛
(P.13-)
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承担责任,重视教学——数学思维在小学数学教学中的体现探析
刘后聪
(P.28-)
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情感教学在小学数学教学中的功效
张轶君
(P.45-)
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创新教学方式,提升数学教学效益
施则飞
(P.77-)
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深入感受,强化记忆——小学数学体验式教学策略
倪玲
(P.55-)
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例谈中职数学课堂中的反例教学
李旭
(P.5-)
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优化练习实效,寻求轻负高效——小学数学练习有效性的策略初探
陆钦勇
(P.61-)
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略谈科学化小学数学活动教学的设计
孙娟
(P.44-)
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布疑 分层 融合——在学生参与中实现数学课堂教学的优化
徐敏
(P.54-)
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分层教学策略在初中数学教学中的探析
汤景党
(P.73-)
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有的放矢,纠正简便运算常见错误
李洁
(P.64-)
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浅析苏教版初中数学解题思路与方法
陈炳宝
(P.63-)
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导学互动教学模式在初中数学教学中的应用思考
李传芹
(P.19-)
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低年级数学识记教学实践研究
陈云
(P.11-)
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自主学习策略运行下学生空间观念培养
孙学武
(P.33-)
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高中数学教学设计的有效性探究——以“向量”概念的构建为例
严国峰
(P.16-)
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探索道路上的十年——小学数学实验教学的实践与思考
仲小文
(P.41-)
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凸显生本,让学习真正发生
刘艳青
(P.56-)
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小学数学实验课的研究与实验
孙宇
(P.50-)
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让趣味与数学课堂同行
王小波
(P.32-)
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培养小学生数学问题解决能力,提高教学实效性
杨霞
(P.74-)
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巧用奇函数的性质解数学题
李博亚
(P.59-60)
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小学数学课堂中学生综合能力提升的策略
李婷婷
(P.38-)
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小学数学教学中的“生活即教育”意析
陈进
(P.22-)
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在数学命题研究中培养学生的数学素养
顾良秀
(P.29-)
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构建小组合作平台,激发自主学习潜能
董会
(P.78-)
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小学数学课堂教学中创造精彩细节的研究
盖国娟
(P.80-)
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新要求·新方法·新途径——新课程标准下高中数学备课初探
张永益
(P.34-35)
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探究初中数学中有效性教学法
王禄均
(P.69-)
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提高小学生数学运算能力的策略研究
陈春华
(P.20-)
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漫谈初中几何直观
石明建
(P.40-)
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信息技术在中专数学教学中的应用
单梅玲
(P.10-11)
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打开学生数学学习的另一扇窗——浅谈小学数学实验教学的问题及对策
路云娟
(P.51-)
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提高初中数学课堂教学绩效的策略
袁红丽
(P.43-)
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小学数学教学中数形结合有效性的思考
苗亚
(P.42-)
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用“心”探寻,为“课”忙碌——谈初中数学课堂教学的有效设计
高同桥
(P.57-)
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渗透方程思想,升华数学素养
徐钊
(P.49-51)
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合理的学习流程乃是学生创新的关键
丁世杰
(P.53-)
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“分组竞赛式”教学法在中职数学教学中的应用
陈晓国
(P.14-)
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探讨高中数学“反函数”课堂教学的提问
瞿栋
(P.47-)
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妙用化归思想,升华数学素养
曹胜兵
(P.68-)
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初中数学教学中推理能力的理解与培养
王丽
(P.67-)
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浅谈高中数学提问的有效策略
袁昌军
(P.6-)
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小学数学核心素养的价值与实践
胡全会
(P.30-)
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辨错纠错,以错引正——谈中职数学教学中“错误资源”的有效利用
陈春兰
(P.1-)
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浅谈高中数学的有效性教学
范帅江
(P.24-)
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高中解析几何教学策略反思
施红娟
(P.26-)
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高中数学课堂在“翻转”中腾飞
毛娜娜
(P.9-)
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初中数学教学中分层教学模式的运用
夏新春
(P.17-)
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“用一元二次方程解决问题”第1课时教学设想
杨兆忠
(P.48-49)
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有效利用直观图进行小学数学教学
胡颖
(P.72-)
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探究中职数学教学中“示错情境”的营造与思考
张慧
(P.7-)
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基于课程整合的高中数学自主探究式教学模式的构建
卞菊香
(P.15-)
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小学生数学学习中自主探究能力的培养
韦霜梅
(P.71-)
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小学数学课堂灵动的策略研究
王仁兵
(P.25-)
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激发学习兴趣 活化数学思维
黄晓兰
(P.79-)
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高中数学教学中分层教学模式的运用
余杰
(P.18-)
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先学后教理念在小学数学中的运用研究
庞建德
(P.39-)
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浅谈特殊教育中的小学数学教学
廖志媛
(P.76-)
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为学生的探索学习保驾护航
刘美娟
(P.23-24)
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让每位师生享受人生出彩与梦想成真——前进中的惠安县东桥中心小学
(P.82-)
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走进“情境图” 提升数学阅读能力
张雄光
(P.36-37)
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有效使用教材的五个策略
蒋爱武
(P.58-59)
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以退为进 师生共赢——对高中数学课堂“学讲计划”的实践探索
高丽
(P.8-)