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机译:新教育对知识及其转化的看法不同。期待新的模式或矛盾?
Section des sciences de l'ducation, Universit de Genve, Genve, Switzerland;
Section des sciences de l'ducation, Universit de Genve, Genve, Switzerland;
机译:矛盾与知识政治:德国高等教育的变革斗争
机译:将信息素养纳入高等教育课程:变革的实用模式。 Jossey-Bass高等教育和成人教育丛书。埃德伊莲娜·洛克曼(Ilene F.Rockman)。旧金山:Jossey-Bass,2004年。260页。 alk。纸,36美元(ISBN 0787965278)。 LC
机译:将信息素养纳入高等教育课程:变革的实用模式。 Jossey-Bass高等教育和成人教育丛书。埃德伊莲娜·洛克曼(Ilene F.Rockman)。旧金山:Jossey-Bass,2004年。260页。 alk。纸,36美元(ISBN 0787965278)。 LC 2003-27930。
机译:(1521)关于“环境知识”研讨会的方法论战略:由基于教育实验的模型的小学教师培训学生进行的书目审查
机译:中学农业教育中的社会科学问题教学模型对学生的内容知识,科学推理能力,论证技巧以及对科学本质的看法的影响。
机译:CDC的内部知识运动教育材料是否已用于增加艾滋病毒阳性女性对人乳头瘤病毒和宫颈癌的知识?叙事评论
机译:综述论文:现代大学的演变:从讨价还价到惰性经济饲养员:学术魅力和研究大学的起源,链子大学:面对军事工业学术综合体,知识经济,发展和更高的未来教育,高等教育前景:全球化,市场竞争,公共产品和大学的未来