机译:通过在线形成性评估开发博士生监督的替代模型
University of Sussex, Falmer, UK;
blended learning; doctoral education; doctoral pedagogy; formative assessment;
机译:在线工作场所培训中发展形成性评估的成本有效策略
机译:利用Quizizz进行在线形成评估,用于评估布鲁格丽晶十年级学生的阅读能力
机译:实践技能表现模型作为监督和形成性评估的工具
机译:在线形成评估中匿名同行评估策略有效性的探索
机译:从教师的角度:一项民族志案例研究,用于开发非正式形成性评估(IFA)模型,并了解在科学课堂中有效实施的挑战。
机译:在线形成性评估:探索其教育价值
机译:博士生导师:教练,导师还是硕士?发展博士监督的另类范式