机译:想象世界:宗教世界观对科学教育的意义
机译:宗教教育高中课程中建立基于信念教学模式的世界观:一项对照实验研究
机译:认识自我和他人:土耳其宗教教育的世界观模型
机译:谁的科学和谁的宗教?关于科学与宗教世界观关系的思考
机译:包容性对话宗教教育:培育早期儿童教育中多宗教特征的模型(ECE)
机译:新加尔文主义改革后的基督教传统中的教育:宗教世界观和哲学对于教育实践的意义。
机译:学生如何看待科学与宗教教育之间关于生命和宇宙起源的界限
机译:想象世界:宗教世界观对科学教育的重要性