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机译:评估学生参与研究的成果:工程研究中心的教育成果
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机译:在成果导向型教育中转向以学生为中心的教学方法的背景下的加拿大工程专业学生的动机
机译:揭示源自学生接受和参与3D虚拟世界的教育结果
机译:放下希望:基于元认知意识框架,评估重考对工程学学生的学习成果和成绩的影响
机译:课程设计会影响社区大学的学生参与和/或学生成果吗?基于网络的以学生为中心的学习设计策略的实证测试。
机译:评估私人补习的教学质量及其对学生成绩的影响:来自德国国家教育小组的分析
机译:工程学生教育需求案例研究(PO)