机译:反对丑闻:流动课程理论是次要动力
University of Massachusetts Dartmouth, Dartmouth, Massachusetts, USA;
Curriculum; Ideology; Subaltern voice; Epistemicides; Itinerant curriculum theory;
机译:从情感理论的角度重新审视斯皮瓦克的“副词能说话”:能感觉到副词吗?
机译:课程改革:课程理论-课程改革的起点还是终点
机译:课程研究,课程历史和课程理论:原因
机译:“街头”,“空气”与“水”理论用商业比赛研究企业质量丑闻的发生机制研究
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:干预映射框架在制定二十一世纪综合核心课程中的应用-第二部分:将MPH核心能力转化为基于理论的综合核心课程
机译:Itinerant电子磁理论的Itinerant电子磁理论,JürgenKübler牛津U.新闻,纽约,2000。$ 120.00(427 pp。)。 ISBN 0-19-850028-9