机译:'当我看到我的同龄人注释':学生对多种课程学习社会注释的看法
Department of Learning Design and Technology University of Colorado Denver Denver Colorado USA;
Department of Language and Literacy Education The University of British Columbia Vancouver Canada;
School of Publishing Simon Fraser University Vancouver Canada;
School of Publishing Simon Fraser University Vancouver Canada;
Higher education; Student perceptions; Anchored discussion; Hypothesis; Social annotation; Undergraduate learning;
机译:评估学生对同伴学习作为临床实践学习模型的认知,以及通过同伴学习学习的学生-一项评估研究
机译:在基于社交注释的翻译活动中检查学生的学习和看法
机译:坦桑尼亚医学院的混合学习课程中学生对社交存在的感知
机译:师生对同伴学习项目中使用ICT工具的看法:来自多个案例研究的结果
机译:男女学生对参加同伴辅导的科学,技术,工程和数学课程的认知,这是留住学生的一个组成部分。
机译:基于同行辅助学习的五大秘鲁大学的医学生对课程的感知