机译:编排生产性数学讨论:帮助教师超越表演和讲述的五种实践
a University of Pittsburgh, b University of California, Berkeley, USA c University of Northern Iowa,;
Teachers,inquiry-based,pedagogy;
机译:编排生产性数学讨论:帮助教师超越表演和讲述的五种实践
机译:在胜任能力与过程为导向的实践之间取得平衡:协调复杂数学问题的全班讨论
机译:使用实践的表示,分解和近似来支持准基础数学教师的组织讨论的实践
机译:帮助老师处理在线学生讨论中的大量数据
机译:促进数学专业发展:以支持教师学习领先的数学讨论的核心实践为例的案例研究。
机译:点点滴滴:中学理科教师应聘者应采用核心实践以促进教师教育经验中的有意义的讨论
机译:帮助教师教育员在高等教育中,为幼儿教授数学教授潜在和练习教师