机译:利用技术促进本科艺术教育:一种新型模型,可简化教室,博物馆和家庭之间的学习
, University of Haifa, Haifa, Israel;
Art; Collaboration; Context; Educational institutions; History; Mobile communication; Collaborative learning; Education; Mobile Computing; education; mobile computing;
机译:虽然虚拟学习环境(VLES)为毕业生,教育科学系,教育学院,教育学院,教育学院学习的发展模型
机译:在线课程中课堂响应系统的可用性:测试可通过智能手机下载的技术以及用于远程教育的增强型学习工具
机译:通过参与式设计和技术创造学习桥梁,实现当地工艺品的可持续性:参与式模式,以便在传统工艺和学术教育之间转移默认知识和经验
机译:通过师范教育,技术评估和科学博物馆促进对科学技术的公众了解
机译:教师作为评估的工具:对鉴赏力和教育批评在基于项目的学习,技术艺术课堂中的作用的描述性案例研究。
机译:用于肥胖症和糖尿病的研究和教育的虚拟现实技术-由美国国立卫生研究院和国防部赞助:使用触觉系统进行运动再教育的虚拟环境中的学习:该媒介可以用于重塑其他行为和行动吗?
机译:视觉艺术,技术和教育:如何通过使用计算机技术来丰富高中视觉艺术教室的教学?