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机译:高SES和低SES社区中教师对专业发展的态度
Hofstra University, Hempstead, NY, USA;
Hofstra University, Hempstead, NY, USA;
Teachers’ attitudes; Professional development; Socioeconomic status;
机译:一年级老师对语音意识和代码概念的了解:检查从强化形式的专业发展和相应的老师态度中获得的收益
机译:通过以态度为中心的专业发展来提高小学教师对科学的态度
机译:教师专业发展方案对小学生对可持续发展的理解和态度的影响
机译:(653)中学教师对学生反馈的态度以及对反馈对教师专业发展的影响的态度
机译:初级教师对专业发展的态度:专业发展学校与非专业发展学校
机译:非正式教师社区促进医学教师专业发展的定性研究
机译:小学教师对偏远地区专业发展教学效果教师评价的研究