机译:社会科学课程教材制定过程中理科教师的教学内容知识的发展
Radboud Univ Nijmegen Dept Sci Educ Toernooiveld 212 Mercator 1 NL-6525 EC Nijmegen Netherlands;
Delft Univ Technol Dept Sci Educ & Commun Delft Netherlands;
Univ Nicosia Dept Educ Nicosia Cyprus;
Weizmann Inst Sci Dept Sci Teaching Rehovot Israel;
Univ South Eastern Norway Dept Math & Sci Educ Horten Norway;
Univ Barcelona Fac Educ Barcelona Spain;
pedagogical content knowledge; socioscientific curriculum materials; socioscientific issues;
机译:中学课程中整合纳米科学的结果,中学教师的教学内容知识的发展
机译:技术教学内容知识(TPCK)和Techno Pedagogy集成技能(TPIs)在职前基于ICT的教师教育课程中的案例研究
机译:检查化学老师对课程材料的使用:鉴于教师的教学内容知识
机译:(1842.PDF)教师培训课程利用技术教学内容知识方法作为内容框架,以提高社会研究教师在数字课件生产中的能力
机译:通过有效的课程材料发展中学理科教师的教学内容知识。
机译:协作课程设计作为设计教师专业发展的框架可产生用于生命科学教学的内容知识
机译:学会批判和改编科学课程材料:检验职前小学教师教学内容知识的发展