机译:解释学校成绩中的不平等:现实主义分析
机译:解释学校成绩中的不平等:现实主义分析
机译:早期生活的认知能力和自我调节能力是否可以解释学业成就中的社会经济不平等?效果。英国和澳大利亚队列的分解分析
机译:早期生活认知能力和自我监管技能解释学术成就中的社会经济不等式吗? 效果。 英国和澳大利亚队列的分解分析
机译:中学生学习成绩,个人档案和学校因素的多元回归分析
机译:种族/族裔成就不平等:通过季节性比较将学校和非学校的影响分开。
机译:早期生活的认知能力和自我调节能力是否可以解释学业成就中的社会经济不平等?英国和澳大利亚队列的效应分解分析
机译:早期生活的认知能力和自我调节能力是否能解释学业成就中的社会经济不平等?:英国和澳大利亚队列的效应分解分析