机译:使用一种工具来分析基于能力的学习计划:荷兰职业教育和培训中教师的经验
机译:职业教育学习计划的性质:对荷兰基于综合能力的职业教育模型的评估
机译:培训老师可以激发职业学习对话吗?荷兰中等职业教育中的职业培训对话分析
机译:学校中基于能力的职业教育对教师的持续专业发展需求:来自荷兰的案例研究
机译:技术和职业教育与培训的可持续性方面的变化和挑战-教师教育计划:案例研究
机译:与教师准备,自我实现和选定的人口统计学变量有关的职业教师能力(基于性能的教师教育(PBTE),基于能力的,行业和工业的)
机译:基于正念减压的集群随机对照试验的研究方案:研究基于正念减压的效果以及其他组织健康干预对荷兰中等职业学校教师心理健康和工作相关观念的影响
机译:职业教育和培训老师非正式和非正式获得能力认可的挑战:基于欧盟经验的反思