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机译:危机是学习的触发因素:探索危机诱导学习的概念框架
CRISMART/Swedish National Defence College and Utrecht University School of Governance, PO Box 27805, SE 115 93 Stockholm, Sweden;
机译:老师知道如何使用技术:探索有目的的学习活动的概念框架
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机译:数字化转型时期的企业学习:银行组织学习功能的概念框架和服务组合
机译:一个集成的概念模型,用于预测视频游戏参与触发的行为学习:观察性学习的中介作用
机译:学习原理:特定领域学习理论的概念框架。
机译:学习发现气道症状的诱因:疾病信念概念类别和过敏性症状的实际经验的作用
机译:建立一个通用的学习概念框架:学习环境,学习过程和学习成果(LEPO)框架