学校における平面形の形態構造分析教科教室型中学校および小中一貫校におけるフリースタディスペースの構造

摘要

学校の設計における主要なプロセスに、学校の複雑で多様なrnプログラムに対応し、それらを柔軟に統合できる「空間の骨格rn」を的確に見つけ出すことがあげられる。例えば、教科教室型rnの中学校は、この「空間の骨格」によって、教科のまとまり、rn教科どうしのつながり、ホームベースをはじめとする生徒の生rn活拠点、生徒の移動空間がゆるやかにつなげられ、かつ、ひとrnつの学校としてのかたちをつくりだしており、「空間の骨格」rnの特徴が、その学校の空間的な特徴となるだけでなく、学校運rn営の特徴につながっている。また、この「空間の骨格」は、設rn計時に与えられたプログラムを満たすだけでなく、時代とともrnに変化し続けていく、教育プログラムに対して、柔軟に対応でrnきる学校の骨格とならなくてはならない。