大学におけるラーニング・コモンズの利用と運営からみた類型化: 東海圏7 大学を事例として

摘要

本稿の知見は以下の通り。①調査対象のLC はrn「新築」が多く附属図書館からの独立性が高い。②複数rn名での利用が多いが、１人利用を重視したLC も見られた。rn③調査対象では、LC と図書館を核とした学習場所の連携rnが示唆された。④調査対象のLC における「図書館との連rn携」「静と動の区分け」は、附属図書館との配置関係に起rn因しているといえる。⑤調査対象では、グループでの短rn時間学習がしやすい学習場所の利用が好まれていた。