机译:以角色为导向的转移视角,针对高中生使用程序来解决变化率问题的发展
Faculty of Behavioural and Social Sciences University of Groningen">(1);
Department of Mathematical Sciences University of Agder">(2);
Faculty of Mathematics and Natural Sciences University of Groningen">(3);
机译:教认知和元认知策略(自我指导程序)对具有口头解决问题难度的小学生口头数学解决问题成绩的影响
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机译:尼日利亚高中阶段三种启发式教学策略对学生启发式迁移的比较效果
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机译:学生学习特征值和特征向量的转移:面向角色的转移框架的实现。
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机译:以高中学生开发使用程序的发展解决问题的演员型转移视角