机译:工科学生是否认为不同的学与教模式可以提高他们的参考和引用技能?
Department of Mechanical & Product Design Engineering, Swinburne University of Technology, PO Box 218, Hawthorn, Victoria 3122, Australia;
Department of Mechanical & Product Design Engineering, Swinburne University of Technology, Australia;
Department of Mechanical & Product Design Engineering, Swinburne University of Technology, Australia;
Capstone; information retrieval; instruction mode; bibliographic software; collaboration;
机译:工科高等教育中以建设性方式进行的教与学:学生认为对跨学科思维的学习有何贡献?
机译:高等教育体验学习。以学生为中心的教学方法,提高了感知学习。
机译:大学生认为参考Reference是教学活动
机译:智能教育机器人设计作为基于语境教学和学习改善电气工程学生技能的教学媒体工具
机译:通过基于探究的实验室学习,提高工程专业学生的非技术专业技能和对工程的态度。
机译:积极的学习课程可提高同伴的知识和教师的教学技能:医学生的观点
机译:工科学生是否认为不同的学习和教学模式可以提高他们的参考和引用技巧?