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机译:在学习微分方程和相关概念的同时,根据学生的认知实践将学生分类为学习者的框架
Department of Mathematics, California State University at Los Angeles, USA;
cognition theories; undergraduate mathematics education; differential equations; abstraction;
机译:提高学生水平?通过基于问题的学习辅助的温度和热量概念的认知能力和创造性思维技能
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机译:基于元认知神经网络的文本分类顺序学习框架
机译:电子人教法和电子学习—探索成人学习者基于网络的远程教育的认知观点和实践
机译:多代表微分方程课程中两个学生概念图像的案例研究
机译:英国生命科学学院使用偏最小二乘结构方程模型对学生进行基于团队学习的满意度的概念模型