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机译:讲师教学法对大学生微积分数学态度的影响
Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics, 60 Garden Street, Cambridge, MA 02138, USA;
Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics, 60 Garden Street, Cambridge, MA 02138, USA;
East End House, 105 Spring Street, Cambridge, MA 02141, USA;
Macalester College, 1600 Grand Avenue, St. Paul, MN 55105, USA;
college calculus; mathematics attitudes; instructor pedagogy;
机译:一种明智的数学教学方法:在许多数学课程(例如微积分)中,大多数是工程专业的学生,但讲师有意无意地将本学科呈现为他们正打算从事纯数学的职业
机译:参加大学预科课程对学生的大学微积分成绩的影响
机译:教师对社区大学生进化态度的看法探索
机译:转型转型:学习收益,学生态度以及多个教师在大型讲座课程中的影响
机译:在选定的南德克萨斯州六年级,对文学增强的数学教学对学生成绩,态度和教师实施的教学法的影响进行的混合方法调查。
机译:导致学生和教师缺乏大学微积分时间的因素
机译:资优高中生对大学英语和数学经验的比较指导态度
机译:计算机辅导对学生和教师态度的影响:综述。