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机译:提高全面阅读技巧:从元认知策略中学习
Faculty of Teacher Training and Education Widya Dharma University;
Faculty of Teacher Training and Education Widya Dharma University;
Faculty of Teacher Training and Education Widya Dharma University;
Faculty of Engineering Universitas Negeri Semarang Kampus UNNES Sekaran;
metacognitive; learning; strategy; comprehensive; reading skills;
机译:使用元认知策略和技能阅读课件发展批判性阅读技能:一项文献研究
机译:模态对阅读素养的影响:学生在线阅读习惯,认知和元认知策略以及跨地区网络导航技能的观点
机译:在线阅读参与度,元认知策略,导航技能和阅读素养方面的性别差异
机译:(444)元认知策略教学对厄瓜多尔级别的中学学习者阅读理解技能的影响
机译:元认知阅读策略指导对EFL高中生阅读理解,阅读策略意识和阅读动机的影响。
机译:学习障碍儿童的语音工作记忆元认知能力与阅读理解之间的关系
机译:元认知策略加强学习者阅读理解技能的重要性:自我导向的学习方法