机译:探索希腊中小学教师对电子政务的接受
Department of International and European Studies, University of Macedonia, Egnatia 156, 54006 Thessaloniki, Greece;
Department of International and European Studies, University of Macedonia, Egnatia 156, 54006 Thessaloniki, Greece;
Department of Business Administration, Technological Education Institute of Serres, Terma Magnesias, 62124 Serres, Greece;
e-governance adoption; technology acceptance model; TAM; trust; construct; structural equation modelling; LISREL; education; Greece;
机译:有效的老师简介:希腊中学教育老师的看法
机译:接受进化论是建构希腊中学教师进化论概念生态的因素之一
机译:教师对中学教育中信息素养实践的看法:希腊教育环境中的定性研究
机译:(861)在初级和次级课程中使用ICT的服务中的惯用教师意图的路径分析:应用和扩展技术验收模型
机译:对牙买加公立中小学教育部,校长/副校长和教师对教育技术的传播和对采用计算机技术的态度的定性分析和比较
机译:学生不当行为和教师胁迫。小学教育教师背景因素的比较研究
机译:探索希腊幼儿园和小学教师对包容性教育的态度