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机译:1669 POSTER对培训师进行培训:为临床护士专家和其他卫生保健专业人员评估教育包,为从事癌症患者治疗的人员提供基于工作的学习和持续的学习日计划
机译:面向工业工程师的专业研究生教育中基于项目的学习,经验和实践相结合的框架向工程专业硕士提供指导
机译:新罕布什尔州教育部ED 512专业发展总体规划和重新认证对当地地区和学校专业学习社区发展的影响。
机译:遵循美国的教学和临床学习经验使用两种跨专业评估工具(协作医疗跨学科关系计划工具和跨专业态度量表)评估学生的知觉
机译:通过专业教育硕士课程进行协作评估获得的学习经验