机译:合作学习-一把双刃剑:用于不同学生群体的合作学习模型
机译:通过合作学习模式,学校类型和学习成果之间的互动会增强学生的软技能(万隆职业学生的准实验)
机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:基于马来人熟食文化和合作学习的引导发现学习模型的学生空间能力和自我调节学习的差异
机译:与合作学习模型的学生标记的差异与猜测媒体与媒体媒体相比,与碳氢化合物主题中的单词Square Media的合作学习模型相比
机译:合作-合作与合作-竞争目标结构的比较及其对小组解决问题的表现和学生对其学习环境的态度的影响
机译:BrainLink:针对中学生的科学阅读和合作学习小组的模型课程综述
机译:学生团队成果司的合作学习模式的应用 em>(Stad)提高阅读技巧段狩猎爪哇课程八级高中1 TASIKMADU学期的甚至学期2016/2017(学生团队成果司(StAD)模型合作学习方法的应用,提高雅氏议员雅凡诗段综合阅读技能,七十八世纪学生甚至学期2016/2017 EM>)