机译:教育性计算机游戏中的视觉视角:对虚拟沉浸式学习环境中的存在和流动的影响
Department of Instructional Technology and Learning Sciences, Utah State University, 2830 Old Main Hill, Logan, UT, 84322, USA;
Department of Instructional Technology and Learning Sciences, Utah State University, 2830 Old Main Hill, Logan, UT, 84322, USA;
Games; Perspective; Presence; Flow; Immersion; Virtual environments;
机译:虚拟存在投资趋势,实际虚拟存在与教育计算机游戏的学习成果之间的关系
机译:虚拟存在的影响:对教育性计算机游戏中经验丰富的认知负荷和学习成果的影响
机译:学习新手教育计算机游戏:支持提供类型对虚拟存在,认知负荷和学习结果的影响
机译:预测沉浸式学习:存在,先验知识和学校表现会影响沉浸式教育虚拟环境中的学习成果
机译:通过基于模型的推理对沉浸式3D世界中的科学,技术,工程和数学(STEM)学习进行协作式科学可视化的效果的检查。
机译:滚动视觉运动对手臂运动在线控制的影响:在动态虚拟环境中的到达
机译:在教育环境中优化具有沉浸式虚拟现实和非沉浸式虚拟现实的学习过程
机译:评估沉浸在虚拟环境中的西点学员和平民控制的心理生理学差异