机译:“那些看不见的障碍是真实的”:第一代学生通过博士教育的进步
机译:教育云的障碍与推动者:博士生的视角
机译:了解茎博士生跨越时期的自我效力的瞬态性质:考虑性别,种族和第一代学院地位的作用
机译:隐形的创新者:低收入的第一代学生如何利用他们的知识资金来从事工程
机译:努力使无形工程师可见:低社会经济学生经历大学STEM教育的障碍
机译:金钱在博士教育中真的重要吗?:探讨财务因素对博士生社会化的影响。
机译:狂热的高等教育(狂热他)是否增加了学生的学期进步,持续到投入发育教育的第一代大学生的归功于课程和社会资本:一个混合方法研究