机译:教师的教学信念:我们寻求技术集成的最后前沿?
Curriculum and Instruction Department at Purdue University USA;
机译:与教师的教学信念和技术整合有关的因素
机译:职前教师技术整合自我效能观念与技术教学内容知识(TPACK)关系的调查
机译:预测高中教师使用技术:教学信念,技术信仰和态度以及教师培训
机译:综合教学教育课程与教学实践的技术:基于网络的技术资源对教师教育培训的服务前教师成果的影响
机译:技术集成与教师教学信仰的关系
机译:纠正:职前教师对实践的一般教学知识的感知价值:与认知信念和原始信念的关系
机译:教师教学信念:我们追求技术整合的最后边界?