机译:将有特殊教育需求的学生安置在主流学校中对他们的同伴成就的影响
University of Manchester, UK;
University of Manchester, UK;
University of Manchester, UK;
University of Manchester, UK;
Inclusion; Special educational needs; Pupil achievement;
机译:主流小学特殊教育需求的学生对学生的同伴关系:有意义的联系和与同龄人的互动的重要性
机译:主流小学班级中有特殊教育需求的学生的社会关系:同伴团体成员和同伴评估的社会行为
机译:希腊和塞浦路斯的初等教育老师对于主流学校中有特殊教育需要的学生的教学态度和意愿
机译:研究中文数据对第四年级学生个人教育成果结果的影响,同时评估沃罗涅列地区的普通教育机构获得的Metasubject结果
机译:专门针对安得拉邦的状况,研究中学教师的工作满意度及其对学生教育的影响
机译:阅读困难的学生与西北省特殊和主流小学的同伴和老师的经历
机译:主流小学特殊教育需求的学生对学生的同伴关系:有意义的联系和与同龄人的互动的重要性