机译:儿童关于代际朗读前后的衰老观念
Department of Childhood Education, University of North Florida, Jacksonville, Florida, USA;
Department of Childhood Education, University of North Florida, Jacksonville, Florida, USA;
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童的语言技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和反复阅读的问题和答案教学重复阅读和回答教学
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和回答教学的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:互动式朗读-增强儿童思考和理解语言的途径:近期研究综述
机译:儿童关于欧洲的想法:意大利和德国儿童的试点研究
机译:音乐治疗代际计划对儿童和老年人的代际互动,跨年龄态度和老年人的心理社会福祉的影响。
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:一种前瞻性纵向混合方法研究代际计划中的计划评估:涉及非体积,虚弱,认知受损的老年人和学校年龄儿童的代际相互作用和方案满足