Einsatz von Peer-Review-Seminaren in der Hochschullehre: Qualitätssteigerung studentischer Seminararbeiten und wissenschaftliche Nachwuchsförderung Hand in Hand

摘要

Mit Seminararbeiten erwerben Studierende das me-thodische Handwerkszeug für wissenschaftliches Ar-beiten. Um die Qualität in Massenfächern wie der Be-triebswirtschaftslehre zu sichern, sind innovative An-sätze gefragt. Das hochschulübergreifende Pilotpro-jekt zwischen den Controlling-Lehrstühlen der Univer-sitäten des Saarlandes und Hohenheim integriert Peer-Review-Mechanismen in das Seminarkonzept.