机译:幼儿的情感理解与心理理解理论
机译:情绪和思想是否与幼儿的社会调整不同? 情绪,虚假信仰和SCBE之间的行为后果之间的关系
机译:儿童对伊索寓言的理解:与阅读理解和心理理论的关系
机译:3至8岁儿童的情绪理解与心理理论的关系:语言的关键作用
机译:撒谎和思想理论:幼儿对欺骗任务的回应
机译:隐喻,依恋和心理化:母亲在依恋叙事中使用心理状态隐喻对孩子的心理理论和情感理解的影响。
机译:儿童对伊索寓言的理解:与阅读理解和心理理论的关系
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