机译:专家还是优秀的教育家-或两者都有?芬兰幼儿教育工作者的专业知识的发展
机译:动物园教育工作者专业发展活动中的补充专业知识有助于建立对情感转变的理解
机译:越来越多的教师选择学术界的非终身制课程。这些教职员工带来了必须得到认可和重视的专业知识。由于护士教育工作者的短缺,需要吸引和留住这些教职员工的程序。为了解决这个问题,制定了晋升非终身制教师的指导方针。作者描述了发展过程和最终的晋升标准。
机译:芬兰幼儿教育者与可持续发展
机译:(497.PDF)平衡软件和教育家专业知识的输入,以创建读者读者,为英语学习者作为第二种或外语
机译:护理学院的专业发展:一项使用全国护士联盟(NLN)核心能力的研究,用于护士教育者,以发展从新手到专业护士教育者的过程。
机译:幼儿教育工作者的专业发展:努力改善幼儿课堂的数学和科学学习机会
机译:幼儿教育专家
机译:关于早期儿童教育工作者有效专业发展特征的识别。文献评论