机译:对家庭,朋友,学校和社区的贡献与青少年的抑郁症状更少 - 受自我监管和学术表现的介绍
机译:青少年朋友之间抑郁症状,学校参与和学习成绩的相互依赖性:二元分析
机译:执行功能,行为自我调节和与学校相关的幸福感并未介导以学校为基础的体育锻炼对10岁儿童算术学习成绩的影响。活跃的聪明孩子(ASK)研究
机译:高中生拒学行为与正常学生学业自我效能和自我调节与学业成绩的关系
机译:(2063)葡萄牙青少年的学术表现,福祉和抑郁症状:负面生活事件的主持人效应
机译:抑郁,自尊的个人,家庭,学校和社区预测因素:亚洲和拉丁美洲青少年的比较研究。
机译:对家庭朋友学校和社区的贡献与青少年的抑郁症状较少 - 由自我监管和学术表现介导
机译:贫穷的年轻人有更少的朋友吗?家庭和儿童经济资源在青少年学校课堂友谊中的作用