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机译:衡量阿曼高等教育机构质量的最佳标准:利益相关者的看法
accreditationstakeholders’ perceptionshigher educationquality assurancestandardsSultanate of Oman;
机译:利益相关者方法在定义和衡量质量中的探索性应用:以塞浦路斯高等教育机构为例
机译:探索性使用利益相关者方法来定义和衡量质量:塞浦路斯高等教育机构的情况
机译:沙特阿拉伯高等教育机构对质量标准实施的满意程度
机译:以利益相关者为导向的教育质量保证体系,可成功获得机构认证
机译:质量重要吗?衡量在线课程质量标准是否可以预测高等教育中的学生满意度。
机译:他们如何衡量?利益相关者对英语社区护理中使用的质量度量的看法的差异
机译:在欧洲高校质量保证标准和准则的政策背景下,学生作为利益相关者