机译:促进学生学习:健康专业教育员的教学设计视角
CognitionCognitive load theoryInstructional designMemorySchema;
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机译:教学语言的转换是否有助于学生的语言学习?教师视角下的香港案例研究
机译:学生学习成果与常规教学与科学,技术与社会概念教学设计的比较,在10年级中学生中的消化系统问题
机译:促进学生参与法律专业的服务于公共利益的义务:在Osgoode Hall法学院的课程改革计划中应用变革性学习和非实质性公共利益理论。
机译:医学教育者如何设计课程以促进学生学习专业知识?
机译:促进学生学习:健康专业教育员的教学设计视角