机译:伊朗EFL教师实现弹性的混合方法研究:教师发展的影响
ResiliencePsychological well-beingExperience teacherNovice teachersTeacher development;
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机译:教训研究对高等级EFL教师专业发展的影响 - 土耳其案例研究
机译:同行观察:提高伊朗EFL教师专业发展的关键因素
机译:EFL教室的教师话语研究及其教学意义
机译:通过合作日记探索教师的信念:在EFL教师教育计划中对日本职前教师的转型发展过程进行的定性案例研究。
机译:审查教师抚摸行为在EFL学习者主动/被动动机和教师成功中的作用
机译:外语词汇教学中的教师认知:伊朗高中英语外语教师研究