机译:实时小组HCI中与增强现实辅助的学生进行活动的交流学习
机译:具有特定学习困难的学生的科学教育中的增强现实技术:其对学生学习和观点的影响
机译:数学概率学习使用增强现实:对学生学习收益和态度的影响
机译:性别与不同增强现实学习系统对小学生英语词汇学习的影响
机译:使用元认知监控反馈来提高基于实时位置的增强现实环境中的学生学习性能:摘要ID:779310
机译:混合现实学习环境对高等教育STEM计划的影响:使用增强现实和虚拟现实的学生对混合现实自我效能,参与和动机的感知研究
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估
机译:实时小组HCI中与增强现实辅助的学生进行活动的交流学习